通は100均と春のパン祭りの食器しか使わない(´・ω・｀)

カタリストなんて外人しか使わんでしょ

エリクサー系は早目に使わないと終盤は苦戦することが少ないから使い道無いよね(´・ω・`)

5ちゃんねるのスレッドで2番目の書き込みを狙う人は、いくつかの心理的要因が考えられます。1000番目とはまた違う、独特の心理が働いています。
1. 「次スレ誘導」という役割
スレッドの2番目の書き込みは、多くの場合、スレッドのルールや次スレへの誘導を記載するために使われます。特に、スレ立て人が立てたスレッドでは、1番目の書き込みでスレタイやスレッドの趣旨を述べ、2番目の書き込みで詳細なルールや次スレの立て方などを記すことが一般的です。
この役割を担おうとする人は、スレッドを円滑に運営したいという貢献欲求を持っていることが多いです。スレッドの参加者から感謝されたり、「優秀な>>2」と評価されたりすることに喜びを感じます。
2. 「1」との一体感
スレッドの最初の書き込みである「1」は、スレッド全体の方向性を決定づける重要な存在です。2番目のレスを書き込むことで、スレ主である「1」に最も近い位置を確保できます。
これは、スレッドの立ち上げ期に参加したいという欲求の表れかもしれません。スレ主の意図を汲み取り、それを補足するような書き込みをすることで、「1」との一体感を味わい、スレッドの初期メンバーとしての自覚を持つことができます。
3. ゲーム感覚と承認欲求
1000番目と同様に、2番目のレスもゲーム感覚で狙う人がいます。特に、スレッドが立ったばかりの瞬間に素早く書き込む必要があるため、タイミングを計る楽しさがあります。
また、「2ゲット」という言葉があるように、2番目のレスを書き込むことは、そのスレッドの「初動」を捉えた証明になります。これにより、他の人よりも早く反応できたという優越感や承認欲求を満たせるのです。
これらの心理は、スレッドの「始まり」に関わりたい、スレッドの運営に貢献したい、というポジティブな動機からくるものが多いと言えるでしょう。

米泥棒　ｗｗ


「児童に配って」と寄贈された米、２０代教諭が２０ｋｇ横領し食べる…停職３か月の懲戒処分

　島根県教育委員会は１１日、児童が収穫した米を横領したとして、松江教育事務所管内の公立小学校に勤務する２０歳代の男性教諭を同日付で停職３か月の懲戒処分にしたと発表した。男性は同日付で辞職した。

　発表によると、男性は３月３１日、当時勤務していた別の小学校で保管されていた玄米のうち、自身が校内で精米した後の約２０キロを自宅に持ち帰り、その後、約１７・６キロを食べた。

　玄米は昨年１０月、男性が担任を務めていた５年生のクラスが米作りを学ぶ授業で収穫した後、住民が「児童に配ってほしい」などと３０キロを寄贈。その一部は調理実習で使われたが、男性は児童への配布を怠った。

エニカラ動かしてる下痢糞機関の外人、アルゴ使わずに手動でやってんな
養分確認しながら動かしてやがる

ディスコ　アドバンマイテン不可避だな
SQの釣り上げに使われただけ